- A
Nemoci od písmene "A"
- B
Nemoci od písmene "B"
- C
Nemoci od písmene "C"
- D
Nemoci od písmene "D"
- E
Nemoci od písmene "E"
- F
Nemoci od písmene "F"
- G
Nemoci od písmene "G"
- H
Nemoci od písmene "H"
- CH
Nemoci od písmene "CH"
- I
Nemoci od písmene "I"
- J
Nemoci od písmene "J"
- K
Nemoci od písmene "K"
- L
Nemoci od písmene "L"
- M
Nemoci od písmene "M"
- N
Nemoci od písmene "N"
- O
Nemoci od písmene "O"
- P
Nemoci od písmene "P"
- Q
Nemoci od písmene "Q"
- R
Nemoci od písmene "R"
- S
Nemoci od písmene "S"
- T
Nemoci od písmene "T"
- U
Nemoci od písmene "U"
- V
Nemoci od písmene "V"
- W
Nemoci od písmene "W"
- X
Nemoci od písmene "X"
- Y
Nemoci od písmene "Y"
- Z
Nemoci od písmene "Z"
Jak zbavit české školy bariér?
Vydáno: 14.09.2011 08:40
Žáci na vozíčku ze Základní školy v Kostelci nad Černými lesy už bariéry překonávat nemusí.
související témata:
Děti
|
Zdravotní postižení
V současné době se stále více prosazuje směr humanizace škol s cílem učinit dnešní běžnou školu místem, kde se budou společně vzdělávat děti a mládež se zdravotním postižením i bez něj.
-
jedná se o takzvanou individuální integraci, kdy je dítě/žák začleněno do běžné třídy ve škole
-
dalším typem je skupinová integrace, realizovaná v rámci speciální nebo specializované třídy zřizované ve škole běžného typu
Snahou je tedy pozitivní integrace zdravotně postižených do škol hlavního vzdělávacího proudu. Se zdařilou integrací souvisí vytvoření celého souboru podmínek ze strany dítěte, rodiny, učitele a školy.
Úspěšná integrace žáků s tělesným postižením však naráží na problematiku bezbariérového přístupu na českých školách. Bariéry na základních a středních školách komplikují začlenění handicapovaných žáků do běžného vyučování.
Projekt s názvem „Oranžové schody“ pomohl již 16 školám odstranit architektonické překážky.
Jednou z nich je ZŠ v Kostelci nad Černými lesy, kde se tři žáci školy mohou ode dneška pohybovat bez cizí pomoci.
Adélka (14 let), Renda (11 let) a Ondra (10 let) navštěvují základní školu v Kostelci nad Černými lesy. Tyto děti se sice pohybují na vozíčku, ale díky snaze zdejší ředitelky se začleňují do běžného vyučování, zájmových kroužků, exkurzí a výletů.
Doposud však nebyla škola zcela bez bariér.
„Renda se rád zapojuje během přestávek do dětských diskuzí a her a jeho nadšení, že je někde s dětmi, se nedá popsat.
Bohužel se ale stávalo, že jsme hodiny strávili ve třídě bez dětí, protože jsme se nemohli dostat po schodišti do učebny, kde měli jeho spolužáci vyučování, to ho mrzelo,“ popisuje situaci Anna Tóthová, maminka a současně asistentka Reného.
ZŠ v Kostelci získala v rámci projektu Oranžové schody 837 tisíc korun.
-
nadační příspěvek škole umožnil nákup a instalaci dvou schodišťových plošin
-
škola, do které chodí téměř 600 žáků, má upravené toalety pro vozíčkáře a je zcela bezbariérová
„Mám nesmírnou radost, že se nám podařilo odstranit všechny bariéry.
Pro kluky, Adélku a maminky je to obrovská úleva, kterou si zaslouží,“ raduje se Lenka Lasáková, ředitelka ZŠ a dodává: „Zapojení handicapovaných dětí do kolektivu je přínos nejen pro ně, ale také pro zdravé žáky. Učí se ohleduplnosti a tomu, že pomáhat je samozřejmost.“
Nadace od roku 2010 dosud podpořila celkem 16 škol celkovou částkou 8 414 121 Kč.
„Určitě budeme v projektu pokračovat, snažíme se podpořit především ty školy, které jsou aktivní a mají snahu žáky s handicapem mezi ostatní děti začleňovat,“ říká Ondřej Šuch, ředitel Nadace.
Cílem projektu Oranžové schody je zpřístupnit vzdělávání žákům s postižením nebo se sníženou schopností pohybu a orientace a rovněž pomoci jim snáze se zapojit do kolektivu a společnosti vůbec.
Od roku 2010 mohou základní a střední školy také požádat o nadační příspěvek v grantovém řízení Nadace Oranžové schody.
-
příspěvek je určen k nákupu pomůcek a vybavení využívajících ke svému provozu elektrickou energii
-
jedná se například o výtahy, plošiny či schodolezy, dále pak o zvukové a světelné naváděcí systémy
Zdroj: AMI Communications
Medispot doporučuje
Další články na podobné téma
Napište svůj názor